这份试卷的难度，已经超出了高中课本的范畴，涉及了不少竞赛的基础题型，能拿到满分，绝非易事。

接下来的日子，顾玺用实力一次次刷新着方老师的认知。每次物理小测验他都毫不客气拿了满分。

更让方老师感到惊喜的是在手动实验环节。

一次电磁感应的实验课上，要求学生设计并验证一个简单的发电机模型。

其他同学还在小心翼翼地连接电路、调整磁体时，顾玺已经胸有成竹地开始操作。

他的手法熟练而专业，对器材的使用、数据的测量和记录都显得驾轻就熟。

他不仅完美地完成了实验要求, 甚至还能根据实验现象，准确地分析出一些细微的误差来源，并提出改进方案。

那专业流畅的操作，哪里像一个普通的高中生，简直就是有过多年物理实验经验的老师。

方老师甚至觉得顾玺来当物理老师的话，他可能会失业。

时间在紧张的学习和培训中飞速流逝，转眼就到了全国中学生物理竞赛预赛的日子。

比赛当天，天刚蒙蒙亮，永明高中的校门口就停着一辆黄色的校车。车上坐着和顾玺一样，即将奔赴考场的同学。

这次永明高中总共报了12名同学，这在学校历史上也算是比较多的一次了。

方老师早早地就来到了校门口，他穿着一件干净的衬衫，脸上带着温和而鼓励的笑容：“同学们，都准备好了吗？”

“准备好了！”同学们的声音整齐而充满朝气。

“好！”方老师拍了拍手，“上车吧，咱们去考场。”

校车平稳地行驶在清晨的街道上，车内的气氛有些紧张，但更多的是一种跃跃欲试的期待。

顾玺看着窗外飞速掠过的街景，心中很平静。

宁一帆，你又离你近一步了。

考场位于市物理学会指定的一所重点高中。校车停稳，同学们陆续下车。

方老师站在车旁，看着眼前这群即将踏入考场的学生，再次叮嘱道：“同学们，放轻松，别紧张。拿到试卷先把题目通读一遍，注意审题，尤其是题干中的关键词和条件。遇到难题不要慌，先跳过，把会做的做完再回头思考。相信自己，你们都是最棒的！”

“知道了，方老师！”

“加油！”

同学们互相鼓励着，然后各自拿着准考证，按照指示牌的方向，寻找自己的考试教室。

顾玺的考场在三楼的一间教室。他穿过走廊，周围都是来自不同学校的考生，大家脸上都带着相似的神情——严肃、专注，或许还有一丝不易察觉的紧张。